2025六五环境日｜旧物漂流与零废弃生活 让可持续理念走进山西社区

在一所县城小学(xiǎoxué)的操场上 一群(yīqún)学生围在体育老师周围 听他(tā)讲着红军长征的故事 红军翻越(fānyuè)了高耸入云的雪山 跋涉过渺无人烟的(de)草原……” 摆放着栏架、木哑铃、小红旗等(děng)道具 就让(jiùràng)我们重走‘长征路’” 绿色的操场成(chéng)了红军爬过的草地 围栏的障碍被想象成(chéng)他们翻越的雪山 学生们(men)爬坡、钻洞、跨越障碍 逐渐把自己代入红军长征(chángzhēng)的情境中 这是一堂别开生面的“体育思政课(sīzhèngkè)” 在山西省运城市夏县(xiàxiàn)新建路小学 “体育+思政”的特色课程已成常态(chángtài) 让操场成(chéng)了思政课的“第二课堂” 不论是(bùlùnshì)体育老师还是足球教练 都相继上任成为(chéngwéi)德育老师 当体育遇上思政，人们发现(fāxiàn)—— 可以在(zài)奔跑与跳跃中生根发芽 只有一节道德与法律课(kè) “这对于孩子们的(de)思想教育 小而美(xiǎoérměi)、碎而趣的“思政小课堂” 新建路小学将(jiāng)体育教育 作为思政育人(yùrén)的鲜活载体 在体育(tǐyù)课程与日常锻炼中 “坚持不懈、不怕困难”的(de)品质 “体育(tǐyù)+思政”的概念时 自己简直是“一个头(yígètóu)两个大” “体育课要怎么跟思政教育结合(jiéhé)？” 经过一次次研讨、摸索(mōsuǒ) 设置(shèzhì)“重走长征路”的主题 设置“传递物资、支援前线”的(de)情境 体育课有(yǒu)天然的空间与情境 这种“做中学(zhōngxué)”的方式 比(bǐ)单纯说教更能引发孩子们的共鸣 也(yě)可以是“天生一对” 图为赵斌老师“重走红军路”的体育思政(sīzhèng)课堂。受访者供图除了一些(yīxiē)精心设计的课程 更多体现(tǐxiàn)在日常活动中 对学生(xuéshēng)性格、品质潜移默化的影响 作为一所足球特色学校(tèsèxuéxiào) 新建路小学(xiǎoxué)几乎全员踢球 每个年级、每个班都(dōu)有足球队 已经在学校踢了五年球(qiú) 但面对身材比我高大(gāodà)的对手 我也从不畏惧与(yǔ)他们对抗” 图为体育教师在给学生们讲解运送“鸡毛信”的(de)规则(guīzé)。受访者供图“有时候 一场足球赛也可以成为一堂人生课(kè) 团队荣誉高于个人(gèrén)表现 还有(háiyǒu)要尊重自己、尊重对手” 也是理解失败(shībài)的一种天然契机” 学生在进行比赛。 受访者供图让运动变成无声的(de)教科书 让体育成为流动的(de)思政课 这是“体教(tǐjiào)融合”的生动体现 也是“以体育人(rén)”的应有之义 记者(jìzhě)：刘扬涛、樊欣阳